Цель проекта: озеленение школьного интерьера с использованием комнатных растений и создание зимнего сада в школе, способствуют повышению экологической культуры
школьников и оказывают положительное психофизиологическое действие на учащихся и учителей.
Задачи проекта:
• изучить условия для осуществления проекта;
• изучить литературу по вопросу озеленения школьного интерьера;
• изучить состояние школьного интерьера;
• проанализировать уровень озеленения школьных коридоров и рекреаций;
• выявить влияние растений на организм человека;
• разработать план озеленения школьного интерьера;
• разработать дизайн зимнего сада;
• подобрать композиции растений для коридоров школы и зимнего сада;
• использовать уголок природы для изучения растений на уроках, кружках и.т.д.

Школьный дом для нас не только место, где мы приобретаем знания, но и место, где мы учимся общаться, переживаем горести и
радости самого прекрасного периода в жизни человека – детства. Лучшие друзья, первая любовь, первые успехи и победы
познаются нами здесь, в стенах родной школы, на уроках и переменах.
Школьная рекреация - это лицо учебного заведения и огромное пространство для создания творческих проектов. Насколько
ухоженной и красивой она будет – зависит от нас. Если в школе множество зеленых насаждений, цветущих растений, то это
способствует экологическому воспитанию.
Правильно подобранные и размещенные с хорошим вкусом растения, создают психологически благоприятную среду,
положительно влияют на настроение людей, придают помещению своеобразный колорит. При этом это способ просто и
доступно создать свою неповторимую обстановку.
В школе имеются комнатные цветы. Но их недостаточно в коридорах школы, нет стилевого единства в их оформлении. Решение
этой проблемы возможно при осуществлении социального проекта «Зеленная гавань» .
Большую часть года школьники проводят в помещении школы, поэтому необходимо украсить его вечнозелеными растениями,
которые играют не только эстетическую и воспитательную, но и образовательную роль. Комнатные растения создают не только
более уютную обстановку в школе, но и оказывают благотворное, а подчас и целительное воздействие на самочувствие
обучающихся, что очень важно для улучшения состояния школьной среды.
Известно, что летучие вещества растений, которые они выделяют в процессе своей жизнедеятельности (фитонциды), изменяют
воздух и могут улучшать самочувствие людей. Растения также служат фильтром вредных веществ. Но лишь красивые и здоровые
растения, грамотно подобранные и правильно сгруппированные, посаженные в красивые кашпо и горшки, могут выступать в
качестве декоративного элемента в интерьере.
Таким образом, актуальность проекта заключается в том, что декоративные растения способствуют художественно-эстетической
организации интерьера; выполняют санитарно-гигиенические и медико-биологические функции оздоровления среды
(очищение и увлажнение воздуха, обогащение его кислородом, снижение содержания патогенной микрофлоры, погашение
шума и т.д.); оказывает положительное психофизиологическое действие на человека, способствуя отдыху от физических и
нервных нагрузок и способствуют экологическому воспитанию в школе.

Если в школе будет действовать зимний сад "Зеленная гавань", то на его базе можно проводить разноплановую проектно-
исследовательскую работу, использовать его для развития экологической компетенции учащихся, а также в качестве места для
релаксации.
Психологи считается, что зимний сад имеет крайне благотворное влияние на детскую психику, на развитие и формирование
личности.
Этапы реализации:
• начертить план рекреации;
• составить схему размещения растений в рекреации школы;
• подобрать растения, отвечающие световым и температурным условиям соответствующего помещения;
• составить красивые композиции из этих растений.